努力走出一条中国特色超大城市治理现代化的新路，是习近平总书记对上海提出的要求。基层治理是城市治理的重要组成部分，也是上海走出超大城市治理新路的重要着力点。“多格合一”通过整合网格资源、强化部门协同，实现了治理效能从“粗放式”向“精细化”的跃升。习近平法治思想、党建引领基层社会治理是《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材的重要内容。“多格合一”是增强治理体系与治理能力的现代化的生动实践，体现了“共建共治共享”的治理理念。段永磊结合基层治理的生动案例，为青年学生上了一堂理论与实践深度融合的思政课。在报告中，段永磊详细介绍了曹杨新村派出所如何依托“多格合一”机制，联动街道、城管、物业等多方力量，实现矛盾纠纷就地解决、风险隐患提前干预。

案例教学作为大思政课改革创新的重要路径，日益成为提升教学实效、增强学生获得感的重要手段。本次报告是一次生动而成功的案例教学实践,段永磊以鲜活的一线案例为载体，将“多格合一”背景下的“枫桥经验”娓娓道来，打通了理论与实践的联系之路,既展现了党建引领下多元协同的治理智慧，也体现了以人民为中心的治理理念，令在场学生深受触动，收获颇丰。案例教学为思政课堂注入了鲜活力量，学生反馈和课堂效果说明，“多格合一”不仅“可学”“可用”，更“可讲”“可教”。

长期以来，苹果直播 高度重视思政课的改革与创新，积极践行“教育强国”战略，持续探索多元化教学模式的融合路径，不断推进社会实践教学、现场教学、案例教学等方式方法。学校充分发挥苹果直播 学科优势，不断优化课程体系、创新教学内容，特别是在大思政课建设中，积极推动校内教学与社会实践相结合。苹果直播 对标国家政策需要，立足上海实践，不断促进思政课提质增效。一方面，学校在“引进来”上迈出了坚定步伐，广泛引入具有实践经验的社会大师资。另一方面，学校在“走出去”上取得了新进展，校团委等部门深入推进“新时代宣讲团”建设，推动大学生理论宣讲进社区、进中小学。通过与政法机关、基层组织等单位的深度合作，推动社会优质资源进校园，让学生真正走进基层，在实践中深化理论认知，在宣讲中坚定理想信念，为培养堪当民族复兴重任的时代新人打下坚实基础。